全人教育、善用科技、適性發展和終身學習

配合十二年國教實施。展現綜合高中多元進路、多元發展、適性揚才,激發學生優勢智能,讓學生成為有活力、有創意的生命體,一直是個人從事教育努力的目標。

目前後期中等教育已由傳統就業準備的終結教育型態,轉向多元選擇、學生自主、適性學習、潛力發掘、重視終身學習的學力準備教育。在推動後期中等教育時不論學生升學或就業,都要培養通識素養、學習能力、品格教育、創意發展、科技技能等多元能力,以深化學生務實、認真、積極、努力的態度形象與創意研發的軟實力與競爭力,提供培養學生面對未來的生活能力。

為能承先啟後和繼往開來,在學校脈絡背景中,擘畫以「共榮幸福、優質學園」為學校願景,並持續落實上述經營理念,在此承諾與共識下,個人以「全人教育、善用科技、 適性發展和終身學習」為教育核心理念,秉持教育自己子女的心情與期盼陪伴對待每一位南大附中的學子,期能激發學生潛能、成就每一個孩子,謹說明如下:

一、 全人教育

秉持人本精神發展潛能自我實現,推動全人教育,培養人文與科技、品德與技能、個性與群性均衡發展的現代公民。

二、適性發展

以尊重生命和發展潛能的教育觀,欣賞每一個學生,不放棄任何一個學生。協助優秀學生深度發展,運用學習扶助改善弱勢學生學習,建立公平正義教育環境,培養學生自我實現和成功學習的能力,建構鷹架學習環境,培育學生找到興趣,多元發展,適性揚才。

三、 人文科技

以人文與科技兼備理念,善用科技提升人文,培養學生專業知能與人文情懷,認同自己鄉土,教導學生善用科技開展專業技能,找出與環境永續共存的密碼,使人與環境的相處更踏實,從尊重自然裡,找到自己與萬物之間的和諧關係,體現永續發展的精神。

四、 終身學習

以多元發展、優質教育、終身學習、永續發展的理念、奠定學生自主學習、職業試探、準備與專精能力,強化學生生活和學習能力,建立學生不斷地學習與進修的基礎,厚實永續發展和終身學習的態度。